第四百九十八章 爱国教育

赵铭听说过一件事。

前世的记忆里，外人入侵，进入了祖国。

然后国内的人以为没什么事情，一个个的还在看热闹。

为什么？

因为国内的人以为事情跟他们没有关系！

最后就是祖国受辱。

因为当时的朝廷，让百姓的归属感不强。

现如今赵铭当了皇帝，他当然不能这么做啊！

难不成，到了日后，百姓看着大江要打仗，也一个个的站在旁边看热闹，感觉这件事和他们没关系一样？

这是赵铭无法接受的。

深思熟虑之下，赵铭写了一份新的策划。

爱国教育。

赵铭主要写的是爱国教育的大纲。

而这就不得不提到了大江目前的教育事业了。

目前大江的教育主要分为传统学习。

就是学出来当官的。

科学学习。

就是江科院研究员培养的这些。

还有就是所谓的军事化学习。

也就是所谓的军校。

而这三种学习模式，在初期都是一样的。

初期的识字过程，被赵铭叫做扫盲计划。

这个每个地方都有指标之类的硬性规定，就连农村人都要跟着认识几个字。

让赵铭惊讶的是，百姓对于学习的热度，十分的高昂。

认识几个字，更是让他们欣喜不已，没有太多人反对的。

而教育的主体，也就是那些孩子，一个个在学习之后，就逐渐进入了后面的三阶分流，每个人有每个人的学习方向。

总体说来，还算不错……

赵铭的教育也没有落下就是了。

毫不客气的说，现在的教育普及，虽然没有彻底的让每个人都有书可读，但是大多数人都能读书了，也愿意读书了。

加上国家国库在这一方面的投入，丝毫不客气的说，很多学校都是不收钱。

私人的私塾也变得正规起来。

这就是赵铭带给大江的变化。

此时提到爱国教育，当赵铭把写出来的东西丢给内院，所有内院的人都惊呆了。

毕竟，从来没有人想过，要从百姓开始教育。

而伴随爱国教育一块丢过去的，还有法律教育，灾害等教育。

内院的人没忍住，终究还是找到赵铭。

赵铭有些不解，“难道是这些教育方式让你们感到不满了？”

众人齐刷刷的摇头，“并不是这样的陛下，我们只是很好奇，陛下怎么会想到这些教育方式的？”

赵铭无奈的叹息了一声。

“最近发生的事情你们也知道。”

“一个无知的青年，杀死了一个县衙的县令，还带着一群人说要造反，结果被当地的土司给拦住了。”

内院官员听到这话顿时解释起来。

“陛下有所不知，越是蛮荒地带，越是容易发生这样的事情，事实上，这样的事情也不是第一次发生了。”

赵铭笑着摇了摇头，“朕不是责怪你们，朕的意思是，这件事，必须要重视起来，从山区的百姓，到他们背后的那些大人物，都要想办法抓起来！”

听到这话的官员一脸茫然。

赵铭招呼他们坐了下来，宫女也端来了茶水，这是要慢慢谈的意思。

此时赵铭才缓缓开口解释。

“一个百姓，为什么要造反？”

“他是因为穷，还是因为饿？”

“都不是，事实上，因为我们最近的改革，整个大江的变化都很不错，你们自己也看到了的，在大江这种地方，不用交税，百姓也好，工人也好，都能安居乐业，税务跟他们没有太大的关系，他们赚钱的欲望也有了。”

“整体说来，咱们大江的社会，还是欣欣向荣的。”

“但是这个百姓冒出来，正是说明我们做得不够到位。”

“中低层的人都很满意，但不满足的人呢？”

“朕的意思不是让那些不满足的人也要调教过来，朕的意思是，总会有人不满的，但是不能让他们乱来。”

“爱国教育，为的就是让他们对大江有归属感。”

“因为，一个百姓，只有在对于国家没有所谓的归属感，加上自己的无知，才会对官府发起挑战，甚至杀死了我们的一位县令，这并不是一件好事！”

赵铭说着抽了一根烟，他看着面前的众人，继续开口道，“道理呢，勉强就是这么一个道理，百姓人多，其中一部分是坏胚子，这也是不无可能的，咱们要做的，就是限制住这些人的思想，让他们别动不动就想着祸害大江……”

赵铭说了很多。

但总体上，他还是希望向大家说明情况，这个教育，为什么要严抓。

目的就是一个，让所有人都能稳定下来，即便是做一些不好的事情，也不至于想到一些乱七八糟的。

什么杀县令。

你倒是好了，杀了县令然后自己被制裁，大不了就是死，就是一命换一命。

事实真的是这样吗？

一个县令当地方官，不是一过去就能当好官的。