第三十二章 规划

「一楼主要是各种炼器材料和原理的介绍。」

「二楼是关于炼器发展历程以及炼器火焰的介绍。」

「三楼是关于炼器技巧的掌握。」

「四楼是高阶炼器材料的分辨以及解析。」

再往上更多的就是三阶以上炼器师的经验了，顺带一提，炼器学院共有二十余位三阶炼器师，大概占据了长庆炼器师的三分之一。院长舒乙和副院长朱丛云都是三阶巅峰炼器师，都在炼器师协会兼任了副会长的职务。

而那位发明了「猎兽弩」的现任会长常宁，也坐镇在京城的炼器师协会总部。也就是说，皇城至少入驻了三位三阶巅峰的炼器师，他们都是下一位炼器一脉尊者的有力竞争者。

现阶段，方白对自己的规划比较明确。首先，就是消化完炼器楼前三层的知识，这对神识已经达到心灵境巅峰的他来说，难度不大。况且，方家自己的加上师尊吴州的藏书，跟炼器楼比起来也不遑多让，内容属于是相互有交叉，但是各有补充吧。

其次，把炼制二阶下品武器提上日程，趁早去考核二阶炼器师。因为炼器学院有规定，在校期间成为一阶炼器师奖励2000贡献点，二阶炼器师奖励10000贡献点。

前者还有人达到过，但是在校期间考核二阶炼器师的例子，目前还是一个都没有。另外，方白一阶炼器师的奖励也是给他发了的。虽然不是在校期间取得，但学院领导出于对全体学员的激励，还是算作了在校期间取得。

此外，方白也希望通过炼器来赚取贡献点。学校对炼器的回收价，一阶下品计5个贡献点，中品10，上品20，巅峰30，二阶乘以十来计算。炼器点可以用于兑换皇家学院的秘境机会以及购买各项材料和珍宝。

说到秘境，皇家学院有三个秘境很出名，能够用贡献点兑换，也算作是对学生的一种福利。

第一：灵气秘境，顾名思义就是灵气浓度很高的秘境，修炼一日相当于外界半年。

第二：雷霆秘境，可以通过天雷淬体，运气好的可以掌握神通「雷鸣闪」

第三：悟道秘境，悟道秘境得名于悟道果树，而这里面的的是一棵悟道果树的子树，母树则是神话中菩提老祖身旁的菩提果树。

这三种秘境，都是按照一个小时500贡献点收费。

由于有了达摩须经，所以方白对雷霆秘境的淬体就不是很看得上了。至于神通「雷鸣闪」，作为一个炼器师，他又不需要这么强大的攻击手段。况且类似的神通，方家内部也有收藏一两门。

放着好好的家传神通不学，跑出来学劳什子的雷鸣闪，只怕方白会被方老祖拉进小黑屋，爆锤狗头。

悟道秘境和灵气秘境对方白都很有吸引力，特别是关于悟道树的传说。母树是菩提老祖边上的菩提古树，而孙猴子又是菩提老祖的弟子，这样间接的，自己岂不是跟孙猴子扯上了关系。

想到这里，方白的期待更浓了。对他而言，前世的记忆更像是老朋友一般。现在他有了佛祖的经，马上又能见到孙猴子师傅的子树，这对一个从小听着大圣故事长大的孩子，是一个很大很大的梦想。

整个炼器系都是安排成一个班的，在基础课程阶段，还是重复了以一对多的教学模式。只有到了后期的实际操作指导环节，才会出现一对五，一对七的教导画面。

炼器真的是一门很有讲究的学科，除了方白这种天然有高阶炼器师教导的，其他普通人要学习炼器，要掌握很多基础能力。比如控火，比如辨识灵材，比如操纵灵力……

除此之外还有体魄的训练，神识的运用等等，至少这些天才们前三年都要花费在这些课程上。对于普通人，从入门到炼器师，没有背

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景和天赋，四五十岁还无法入门也是很正常的。可以说，每一位炼器师的培养，都是无数资源堆积的成果。

以方白为例，培养他一个人耗费的资源，足以让小型城镇的首富破产。但是相应的，只要方白成了三阶炼器师甚至更高，那么他花费的，都将几十几百倍的赚回来。

虽然学院管理层给了方白充分自由，但是他在自己看书之余，有时也会到课堂里旁听，作为学业之余的放松。这样一来二去，方白跟自己的老师和同学们也熟悉了起来。

大家这才发现，方白并不是别人口中的那个谁，不是「别人家的孩子」，他也是一个活生生的，会跟同学畅谈，会笑会毒舌的人。新

至于毒舌的对象，自然是那个脸色臭臭的小子，史涛。

因为他每次都在方白说话的时候酸溜溜地刺他。比如

「同学们好，今天又要跟大家一起度过快乐的一天了。」这是方白，

「方少爷怎么来陪我们这群平民上课，您不是大忙人吗？」这是史涛，

「爷乐意，本少爷不仅炼器厉害，嘴也厉害。」他直接喷了回去，也不顾史涛接下来的话，找到了「方白后援会」给他留的位置，坐下了。

他也认识了，班长叫做谢烟儿。然后之前维护自己，替自己开口的迷弟一号叫张帆，迷妹一号叫刘莉莉，迷妹二号叫楚芸。在方白的有心结交下，几个人很快成了朋友，其他同学就打趣他们是「方白后援会」，几人也不恼，知道这是开玩笑。

由于方白经常也会就课堂内容提出自己的疑问，课后会追着老师问问题。毕竟能来皇家学院教书的，至少也是二阶炼器师以上了，方白自然不会放过这些现成的「经验包」。

在跟老师们的交流中，方白收益了良多。他提出的问题都很有针对性，也让老师们重新梳理了自己的知识。通过交流，不只是方白，连老师们也觉得自己在理论上有了比较明显的进步。

试问这种热爱学习，还能给老师启发的学生，怎么会不被喜欢呢。

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